Рассмотрен управляющим советом школы протокол №____ от _____________ Председатель управляющего совета МОУ СОШ № 3­­___________Т.И.Красовская

Утвержден педагогическим советом МОУ СОШ № 3 протокол  №  ____ от ________________ Председатель педагогического  совета __________     С.Ф.Жаданов

­­­

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАТЕРИАЛЫ
публичного доклада

муниципального общеобразовательного  учреждения

средней общеобразовательной школы № 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с. Китаевское, 2010 год

 

Структура доклада.

 

1. Введение.

 

2. Назначение доклада.

 

3. Общая характеристика   общеобразовательного учреждения.

 

4. Общие сведения.

 

5.  Реализация программы развития и образовательной программы.

 

6. Условия осуществления образовательного процесса.

 

7. Результаты образовательной деятельности.

 

8.Социальное партнерство

 

9. Основные сохраняющиеся проблемы и перспективы развития.                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 1.      Введение.

         Хорошая школа, успешная школа, кроме твердых знаний, способности продуктивно работать    и  творчески мыслить, даёт детям самое главное — возможность  стать личностью.

        Для постижения и развития внутриличностных оснований социальной успешности в школе должны быть созданы специальные условия, вестись целенаправленная работа, опирающаяся на научные представления о сущности социальной успешности, ее составляющих и личностных качествах, развитие которых способствует достижению социальной успешности. Именно поэтому, переходя на инновационный путь развития, педагогический коллектив МОУ СОШ №3 с. Китаевского  поставил перед собой задачу построения образовательной среды, способствующей социальной успешности школьников, задачу создания «школы социального успеха» в общеобразовательной школе для своих учеников.

     Результативность школы определяется на основе мониторинга показателей социальной успешности каждого ученика, учеников каждого класса и в целом по школе от знания норм и правил поведения и взаимодействия школьника до самоорганизации, социальной ответственности, стремления к самореализации в обществе, осмысленности жизни, наличие жизненных целей. По пути создания школы «социального успеха» наш педагогический коллектив пока еще прошел не много. Впереди – модернизация учебного процесса, нацеленность каждого учебного предмета на содействие социальной успешности, создание социального партнерства, создание локальных образовательных пространств,  способствующих  реализации способностей и наклонностей учащихся т.д. Переход в режим инновационного развития уже позволил расширить спектр образовательных услуг, повысить привлекательность образовательного учреждения среди родителей и учащихся. Главный же результат – увлеченность идеей всех участников образовательного процесса – педагогов, учеников, родителей, их активная включенность в жизнь школы, повышение значимости школы для каждой личности.

         В соответствии с законом «Об образовании», Уставом школы в минувшем учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач конкретного этапа жизнедеятельности школы. Усилия администрации школы и педагогического коллектива были направлены на создание условий для развития ребёнка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации  образования и воспитания, вариативности учебников, использования инновационных технологий, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни.

Основными направлениями работы являлись:

- повышение качества образования,

- совершенствование системы воспитания,

- развитие внешних связей,

- совершенствование материально-технической базы школы.

 

           На сегодняшнем этапе развития образования МОУ СОШ №3 занимает определенную нишу в структуре системы образования в районе, являясь Ресурсным центром профильного образования, победителем приоритетного национального проекта «Образование» (2007 г.)

                Выполняя направление усиления государственно-общественного управления в образовании, в школе создан Управляющий Совет. Разработан пакет документов, регламентирующий деятельность Совета, проведены несколько заседаний, результатом которых стало создание условий для более  комфортного пребывания учащихся в здании школы.  Однако, Управляющий Совет пока еще не стал инициативной, ведущей силой в развитии общественного участия в управлении школой.

            Одним из базовых средств развития гражданского участия в управлении образованием является публичный  доклад образовательного учреждения,  который и предоставляется вашему вниманию.

 

1. 2.      Назначение доклада.

 

2009-2010 учебный год обозначен в программе развития школы как год перехода школы в новое качественное состояние.

Публичный доклад МОУ СОШ № 3 содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения.

Доклад призван информировать родителей (законных представителей) обучающихся, работников школы, общественность, учредителя, органы местного самоуправления, определяющие роль образовательного учреждения в образовательном пространстве, об основных  достижениях функционирования и развития МОУ СОШ № 3 с. Китаевского,  Новоселицкого района, Ставропольского края.

Публичный отчёт знакомит с укладом и традициями школы, условиями обучения, материально-технической базой, кадровым обеспечением, формами организации урочной и внеурочной деятельности, образовательными программами, условиями обеспечения безопасности и здоровье сбережения.

Обеспечивая информационную открытость образовательного учреждения посредством публичного доклада, школа надеется на увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с учреждением, увеличение числа обучающихся, желающих получить образование в Ресурсном центре профильного обучения МОУ СОШ № 3, на повышение чувства уважения со стороны родителей к работникам школы и развитие чувства гордости и ответственности за школу у ее работников и обучающихся.

 

 

1. 3.      Общая характеристика общеобразовательного учреждения.

 

Полное название: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 с. Китаевского Новоселицкого района Ставропольского края.

Адрес: 356356, Ставропольский край, Новоселицкий район, село Китаевское, ул. Гагарина, 60.

Директор общеобразовательного учреждения – Жаданов Сергей Фёдорович.

Телефон:

(86548) 2-67-22

факс: (86548) 2-67-22

Адрес электронной почты:   novoselitsk_s3@mail.ru, novoselitsk.shapovalova2009@yandex.ru .

Адрес сайта: http://novoselitsk-shapovalova2009.narod2.ru.

 

            Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3  расположена в центре села. Учредитель - администрация Новоселицкого муниципального района. Школа №3 – юридическое лицо, имеет в наличии полный пакет документов: обновленный Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности учреждения, программу развития, образовательную программу, учебный план, оптимизированное штатное расписание.

        Согласно государственному статусу учреждение является общеобразовательным, вид – средняя общеобразовательная школа. Учреждение имеет право  на ведение образовательной деятельности в соответствии с имеющейся лицензией и может  реализовывать  программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования.

            Школа функционирует в соответствии с обновлённым Уставом, утвержденным в 2009 году.

            Лицензия на образовательную деятельность –…, срок действия по …

            Свидетельство о государственной аккредитации - АА №… от…г.., срок действия 5лет.

            В  школе функционирует  Совет профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

            С 2009 года в школе действует  Управляющий Совет.

            На начало 2009-2010 учебного года учреждение  имеет положительное заключение Госпожнадзора и Роспотребнадзора, что свидетельствует о соответствии условий осуществления образовательного процесса установленным требованиям.

            Школа имеет удобное географическое расположение, находится  в центре села.  Инфраструктура микрорайона хорошо развита: имеются банк, почта, связь,   торговая сеть магазинов. Вблизи школы расположены: детский сад № 3 «Тополёк», сельский Дом культуры, сельская библиотека, детско-юношеский клуб физической подготовки.  Инфраструктура общеобразовательного учреждения представлена двумя зданиями и пришкольной территорией со спортивной  площадкой  и учебно-опытным участком (0,5 га).

 

            Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 функционирует 41 год (год открытия 1969).

 

            В МОУ СОШ № 3 во внеурочное время функционируют школьные спортивные секции (баскетбол, теннис), а также творческие объединения: хор, туристско-краеведческое объединение «БРИЗ»,  радиотехнический кружок, военно-патриотический кружок  «Память» и др.

Школа получила признание в общероссийском масштабе:

• 2003 год – «Школа года»;
• 2004 год – «Школа высшей категории»;
• 2004 год – «Академическая школа»;
• 2007 год – победитель Всероссийского конкурса ОУ в рамках  реализации приоритетного национального проекта «Образование».

 

Концепция

Миссия школы 

            Мы хотим построить школу равных творческих возможностей, компетентных личностей, умеющих учиться и быть развитой самостоятельной личностью.

            Компетентностный подход предполагает создание особого пространства учебной деятельности, в котором ученик активно включается в процесс формирования образовательных компетентностей.

            Компетентность – это обобщенная способность к решению жизненных и профессиональных задач в той или иной области, благодаря компетенции – знаниям, умениям, опыту используется  обобщающее понятие по отношению к мотивационной готовности, специальным знаниям, личностному опыту и др.

            Образовательная компетентность предполагает усвоение учеником не отдельных друг от друга знаний и умений, а  овладение комплексной процедурой, в которой для каждого выделенного направления присутствует соответствующая совокупность образовательных компонентов, имеющих  метапредметный характер.

Миссия муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной  школы № 3 с. Китаевского заключается: 

 

По отношению к учащимся и учителям - в предоставлении каждому сферы деятельности, необходимой в реализации творческих и интеллектуальных способностей, формировании потребности  в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации.

По отношению к родителям - в вовлечении их в совместную с ОУ деятельность и готовность к конструктивному взаимодействию с ними;

По отношению к  социуму - в повышении культуры и расширении форм участия в образовательном процессе.

 

 

1. 4.      Состав обучающихся.

В муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 3 на начало 2009-2010 учебного года обучалось 277  человек. Завершили учебный год 277 учащихся.

На 1 ступени (начальная школа 1-4 классы) – 119.

На 2 ступени (основная школа 5-9 классы) –  134 человек.

На 3 ступени (средняя школа 10-11 классы) – 24 человека.

         На базе  школы функционирует   ресурсный  центр профильного обучения, в котором в 2009-2010 учебном году обучалось  40 человек.

В 2009-2010 учебном году в школе было  17 классов.

Средняя наполняемость классов составила 16,3 человека.

Социальный состав школы:

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ МОУ СОШ № 3 с. КИТАЕВСКОГО

 

1. Общие данные	2005-2006	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
Количество учащихся	338	310	306	283	277
Количество классов-комплектов	19	18	18	16	17
Количество мальчиков			149	138	136
Количество девочек			157	145	141
Учащихся начальных классов	103	109	114	115	119
Учащихся среднего звена	181	153	149	136	134
Учащихся старших классов	54	48	43	32	24
Наличие психолога	+	+	+	+	+
Наличие логопеда	-	-	-	-	-
Наличие медсестры	+	+	+	+	+
Наличие социального педагога	-	-	-	-	-
2. Дети кодовых семей
Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев	-	-	-	-	-
Дети с ослабленным здоровьем: - органов зрения - ЖКТ - органов ЦНС - сколиоз - другие заболевания		15 27 21 29 83	17 31 25 32 87	23 30 15 69	19 26 17 53
Дети-инвалиды	1	4	4	6	7
Учащихся  из многодетных семей	57	60	63	54	52
Дети из малообеспеченных семей	41	38	58	53	41
Дети из неполных семей	46	46	48	42	44
3. Социальное положение
Дети из семей колхозников	131	129	132	128	135
Дети из семей рабочих	50	29	57	63	59
Дети из семей служащих	46	51	53	44	41
Дети из семей безработных	47	50	46	28	26
Дети из семей пенсионеров	5	4	2	3	4
Дети из семей предпринимателей	16	11	11	14	12
Дети  опекаемые	4	5	5	6	7
4. Дети, состоящие на разных видах учёта
На учёте в КДН	2	2	3	3	5
На учёте в ОДН	1	1	3	3	5
На внутришкольном учёте			13	11	13
На учёте в УТиСЗН	2	2	-	5	5
На учёте в ЦРБ	5	9	-	-	1
Дети, не посещающие школу	-	-	-	-	-
Дети, склонные к курению	19	18	16	12	14
Дети, склонные к употреблению алкоголя	2	2	-	-	-
Дети, склонные к употреблению наркотиков	-	-	-	-	-

 

1. 5.      Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Образовательную деятельность осуществляли  28 педагогических работников:

3 человека – администрация школы;

6  учителей начальных классов;

15 учителей-предметников;

1 – вожатая;

1 – педагог-психолог;

2 – воспитатели ГПД

Качественный анализ педагогического состава показывает, что из 28 педагогов:

24- имеют высшее образование;

4– среднее – специальное образование (учитель музыки, 2 учителя начальных классов,  воспитатель ГПД).

Графический анализ результатов аттестации (в %)

 

По результатам аттестации из 28 основных работников 26 (93%) имеют квалификационную категорию, из них  высшую категорию имеют – 13 (46%) работников, первую – 10 (36%), вторую – 3 (11%).

 9 (32 %) педагогов имеют высокие награды различного уровня:

1 – «Отличник народного  просвещения»;

6 – «Почетный работник общего образования РФ»;

2 – имеют Грамоту министерства образования и науки  РФ;

2 педагога имеют Грамоту Государственной Думы Ставропольского края.

 

 

Анализ кадрового и возрастного ценза педагогических кадров  МОУ СОШ № 3 с. Китаевского  

 за пять лет (в сравнении)

 

Стаж работы	2005-2006 учебный год		2006-2007 учебный год		2007-2008 учебный год			2008-2009 учебный год		2009-2010 учебный год
	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.		%	Чел.	%
До 1 года	-	-	-	-	2	7 %	1		4 %	2	7%
1-3 года	2	7%	1	3%	-	-	-		-	-	-
3-5 лет	-	-	2	7%	4	13 %	-		-	1	4 %
5-10 лет	1	3%	1	3%	1	3 %	3		11 %	3	11 %
10-20 лет	15	50%	12	40%	14	47 %	12		44 %	11	39 %
20-30 лет	8	27%	11	37%	8	27 %	9		33 %	10	35 %
Свыше 30 лет	4	13%	3	10%	1	3 %	2		8 %	1	4 %
Итого:	30	100%	30	100%	30	100%	27		100%	28	100%

 

Возрастной состав педагогов школы

 

Возрастной состав	2005-2006 учебный год		2006-2007 учебный год		2007-2008 учебный год			2008-2009 учебный год			2009-2010 учебный год
	Чел.	%	Чел.	%		Чел.	%		Чел.	%	Чел.	%
20-25 лет	1	4%	2	7%		2	7 %		1	4 %	3	11 %
25-35 лет	7	23%	6	20%		6	20 %		2	8 %	2	7 %
35-45 лет	14	47%	13	43%		10	33 %		9	33%	9	32 %
45-55 лет	4	13%	6	20%		11	37 %		14	61%	13	46 %
Свыше 55 лет	4	13%	3	10%		1%	3 %		1	4 %	1	4 %
Итого:	30	100%	30	100%		30	100%		27	100%	28	100%

 

Количество педагогических работников, получивших грант на поддержку лучших учителей России

 

2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
1	1	1	-

Категорийный ценз педагогических кадров школы:

 

 

 

 

Качественный состав педагогического коллектива

МОУ СОШ № 3 на 01.06.2010 г. (в сравнении)

 

	2005 – 2006 учебный год				2006-2007 учебный год				2007-2008 учебный год					2008-2009		2009-2010
	Чел.		%		Чел.		%			Чел.	%		чел		%		Чел/%
Число работающих учителей (из них совместителей)	30 (3)	100%		30 (1)		100 %		30 (1)			100 %		27 Без совм		100		28/100%
Имеют: - высшее  педагогическое образование	27 (1)	90%		27 (1)		90 %		26 (1)			87 %		22		82%		24/86%
- среднее специальное	3 (2)	10%		3		10 %		4			13 %		5		18%		4/14%
- незаконченное высшее	-	-		-		-		-			-		-		Продолжение »